教務處

  面對學生特質的改變，以及未來快速變動的社會，校務發展規劃與高教深耕計畫也隨之調整，不變的是技職教育精神，以及SDGs永續發展目標的推動。

  在114至116年的第二期計畫中，強調校務研究蒐集資料的系統性，完整蒐集學生特質、經濟支持、輔導策略、教學策略、學習成效、關鍵核心能力之培育成效等，作為校務發展重點以及高教深耕計畫改善之依據。

  本校高教深耕計畫之目標依據校務發展計畫而來，而校務發展重點則依據在地文化與產業需求、技術及職業教育政策綱領，以及SDGs永續發展目標（臺灣永續發展核心目標）之推動方向，持續發展本校優勢特色，如下說明。各項發展重點與高教深耕計畫之推動面向及目標相互呼應，並共同引領學校朝向永續發展與人才培育之願景邁進。

校務發展重點構念

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高教深耕與校務發展重點關聯圖

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    此外，本校透過分析第一期高等教育深耕計畫之執行成果與推動成效，據以擬定第二期高等教育深耕計畫之發展方向，並訂定以下四項整體推動目標：

 

 

 

 

 

 

 

為達到以上目標，本校執行計畫之整體架構，如下圖，共分為三個階段：規劃階段、執行階段、及成效評估階段。

 

本校高教深耕面向、目標與子計畫